编辑部决定出版这本特刊,目的并不是为準备参加特色招生的国中生整理考古题大补帖。这其实是一本编给父母和老师看的说明手册,认真看完以后,大家应该会觉得安心,而不是担心。

亲子天下《阅读素养、数学素养完全解析》特刊  请大人来做的「编者的话

这一本特刊整理了「台湾PISA国家研究中心」阅读素养和数学素养近年具有代表性的考题。编辑部决定出版这本特刊,目的并不是为準备参加特色招生的国中生整理考古题大补帖。

这其实是一本编给父母和老师看的说明手册,认真看完以后,大家应该会觉得安心,而不是担心。

因为你会看到,每一个题目都是我们每天生活中可能碰到的状况。计算旅行时兑换外币的问题、看报纸图表对资讯提出疑问、在网路新闻讨论区各种对立意见中思考和分析大家用什幺理由赞成和反对……

考数学素养时,学生不是被期待成为一个「计算机」,而是被容许带着任何功能的计算工具进考场,试着利用工具解决问题。字写得丑或潦草不影响计分,计算粗心但是逻辑正确,也可以得到部分的分数。

多数台湾人成长的历程都曾被考试压抑和打击。新的「考试」推出,多数人第一个反应:「孩子又要增加新的补习,增加无谓的压力!」

但是,文稿编辑张则凡看完PISA的题目后跟我说,「我觉得鬆了一口气!」她的儿子今年三岁,她说:「原来,以后只要儿子可以弄清楚购物后,信用卡会员折扣和加一成服务费到底怎幺计算比较优惠,就拥有『数学素养』。」
PISA的题目很有「现实感」,学生在尝试解决这些题目时,会真的感觉到,学习和自己的人生是相关的,是有点意义的。因为常常学生的学习挫折来自于「不知为何而学」。

做稿期间,在茶水间碰到资深的丛书编辑,两个人一边洗杯子一边聊起:「昨天晚上陪国一的儿子做段考数学複习考卷,写到半夜都没写完。最后,儿子眼泪一颗颗滴下来,觉得好挫折。因为题目非常繁琐,有小括号、中括号,分数加减乘除还要通分……有一题我自己算了五遍,每一遍的答案也都不同……」

考试的结果不该是创伤学生的自信,而应该是引导和评估学习的效果。

特别推荐两篇文章「阅读素养,考『你有没有在思考?』」 「数学素养,测验解决问题的能力」《亲子天下》两位资深记者访问现场熟悉PISA考题的资深国中老师,对于「是不是要补习?要不要多做考古题?平常该怎幺準备?」的看法,都得到了非常务实和诚恳的建议。

期待你看完特刊,也一样会对考试改观,觉得鬆了一口气。